怎会如此？怎会如此？难道真有天生的读书种子？”

    直到此刻，沈师爷终于开始正视王渊，他之前一直把王渊读书当成笑话。

    连户籍都没有的蛮夷孩童，考科举不是笑话又是什么？

    但现在嘛，或许真有那个可能。

    不过，即便王渊表现出惊人天赋，沈师爷已经打心底接受这个学生，他仍旧不愿意轻易服输，因为此事关乎一个做老师的尊严。

    沈师爷选择继续摆谱，把字体缩得很小，将整本《三字经》写在黑板两面，扔下粉笔说：“你自己慢慢看，我去屋里睡个回笼觉，等你可以完全背诵默写了再来找我。”

    这种教学方法，纯属放羊散养，根本没有系统可言，换成其他孩童绝对给整糊涂，甚至因此放弃读书的念头。

    但王渊却非常满意，真要从横竖撇捺学起，他反而会感觉枯燥和不耐烦。

    其实，沈师爷把这当成一种考验，心想：你这样都能把《三字经》掌握，那我就收你当学生又如何？

    一千多字的《三字经》，再加上熟记繁体字，王渊只用了两天时间便搞定——上辈子怎么也是985、211的学生，背《三字经》可比背考研资料容易多了。

    两天之后，王渊再次找到沈复璁：“先生，我已经能背诵默写了。”

    “真学完了？”沈师爷吃惊道。

    虽然沈复璁对此颇为期待，甚至有所预料，但王渊的速度还是让他惊叹。